Engelsburg
Gymnasium

gemeinsam. leben. lernen.
Seit 130 Jahren in Kassel

ALL der Klasse 8c auf dem Kragenhof

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Zwölf Tage die eigene Familie und Freunde nicht zu sehen, auf sein Handy zu verzichten, selbst zu kochen, abzuwaschen und alltägliche Pflichten zu erfüllen, können eine ganz schöne Herausforderung sein. Doch diese hat unsere Klasse 8c zusammen mit Frau Apostel und Herrn Speckmann sowie der „neuen“ Schulsozialarbeiterin, Alisa Bechtel, und zwei Lehramtsstudent:innen der Universität Kassel sehr gut gemeistert.

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Elternbrief zur Tabletnutzung ab Jg. 8

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Liebe Eltern der Schülerinnen und Schüler unserer Jahrgangsstufe 7,

das Engelsburg-Gymnasium plant im zweiten Halbjahr des kommenden Schuljahres 2024/2025 im Unterricht Ihrer Kinder, die dann im Jahrgang 8 sein werden, eigene Tablets einzusetzen. Seit mehr als drei Jahren haben wir Erfahrungen mit der Tabletnutzung durch Schülerinnen und Schüler im Unterricht sammeln können. Obwohl es am Anfang durchaus kritische Stimmen gab, hat sich die Tabletnutzung bewährt. Sowohl die Schüler- als auch die Lehrerschaft bewerten die erweiterten Möglichkeiten als äußerst positiv und sehen die Tablets als hilfreiche Ergänzung zum klassischen Unterricht an.

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Erfolgreich beim YES! Regionalfinale

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Am 18. Juni fand das Regionalfinale West von YES! – Young Economic Solutions – einer der größten Schulwettbewerbe zu wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen in Deutschland in Essen im Haus der Technik statt, bei dem sieben Teams zusammenkamen, um sowohl ihren Lösungsideen zu präsentieren, als auch intensiv über diese zu diskutieren. Interessante und intensive Diskussionen ließen den Tag schnell verfliegen. Am Ende setzten sich das Team des Maria-Wächtler-Gymnasiums aus Essen sowie unser Team des Engelsburg-Gymnasiums durch.

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Geschichte zum Durchblättern

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Zeitungen wie im Kaiserreich um 1900 – Modern und fortschrittlich durch die Industrialisierung sowie ihre Folgen oder autoritär und rückständig in der gesellschaftlichen Denkweise? Die Klasse 9d hat sich in den letzten Wochen im Geschichtsunterricht intensiv mit dem deutschen Kaiserreich um 1900 beschäftigt und dabei produktorientiert in Kleingruppen daran gearbeitet, Zeitungen zu erstellen, wie sie in eben diesem Kaiserreich um 1900 hätten erscheinen können.

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