Engelsburg
Gymnasium

gemeinsam. leben. lernen.
Seit 130 Jahren in Kassel

„WE ARE ALL GLOBAL CITIZENS“

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Unterricht in der Grundschule der Schule Julie Postel, Metarica, Provinz Niassa, Mosambik (Foto: Florian Kopp / SMMP)

Liebe Schülerinnen und Schüler,

während des mündlichen Abiturs konntet ihr alle am Projekt „Tätige Nächstenliebe“ teilnehmen. Das Projekt entstand aus dem Aufruf der UNESCO-Projektschulen, zu denen auch die Engelsburg seit 2009 gehört: „WE ARE ALL GLOBAL CITIZENS“ https://aspnet.unesco.org/

Die Situation in Deutschland kennen wir nur allzu gut. Hier konntet ihr u.a. auch der Frage nachgehen: „Wie leben Menschen in anderen Ländern in Zeiten der Corona-Krise?“  Nun möchte Euch Missionsprokuratorin Schwester Klara Maria Breuer die Situation in Mosambik kurz darstellen.

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Mündliche Abiturprüfungen in guter Atmosphäre

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Das Mobile Kloster von SMMP stärkte alle Teilnehmer des Abiturs in den Pausen.
Das Mobile Kloster von SMMP stärkte alle Teilnehmer des Abiturs in den Pausen.

Heute war es ganz still an unserer Schule. Der normale Schulbetrieb war ausgesetzt – stattdessen eine sehr konzentrierte Atmosphäre und immer wieder fröhliche und erleichterte Gesichter. Es war der zweite Tag, der ganztägig den mündlichen Abiturprüfungen gewidmet war. Alles war hervorragend organisiert und lief wie am Schnürchen – inklusive aller besonderen Hygienevorschriften.

Leah und Rubens lassen sich nach der Prüfung eine Waffel schmecken - links Sr. Lucia Maria, im Kiosk Sr. Maria Magdalena
Leah und Rubens lassen sich nach der Prüfung eine Waffel schmecken – links Sr. Lucia Maria, im Kiosk Sr. Maria Magdalena

Und noch etwas war besonders in diesem Jahr. Das Mobile Kloster von SMMP war zu Gast auf unserem Schulhof, und bot nicht nur spirituelle Unterstützung, sondern sorgte auch für das leibliche Wohl aller. Die frisch gebackenen Waffeln dufteten nicht nur nach Vanille, sondern auch nach „Alles wird gut“.

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Informationen der Schulleitung

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Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,

nun haben wir schon fast die ersten zwei Wochen nach unserer Schulöffnung hinter uns. Bei den Lehrerinnen und Lehrern haben wir Erleichterung und Freude darüber gehört, dass der Kontakt mit den Schülerinnen und Schülern wieder gegeben ist, wenn auch nicht im vollen Umfang. Von Schülerinnen und Schülern haben wir durchweg eine positive Stimmung wahrgenommen, wenngleich diese sicher auch durch die Wiedersehensfreude mit den Klassenkamerad*innen und nicht nur durch den Unterricht verursacht wurde.

Mit diesem Schreiben möchten wir zur Klärung einiger Fragen beitragen, die die Schulleitung auf verschiedenen Wegen erreicht haben.

  1. Wie werden Leistungen in der Sekundarstufe I bewertet?

Lehrerinnen und Lehrer können die Ergebnisse, die während der Hausbeschulung entstanden sind, im Rahmen der „sonstigen Mitarbeit“ bewerten. Es wäre aus unserer Sicht auch fahrlässig an der Motivation unserer Schülerinnen und Schüler gehandelt, wenn wir sie Arbeiten anfertigen ließen, die dann grundsätzlich nicht in die Benotung zählten.

Die Regelung über Mindestanzahlen von Klassenarbeiten ist ausgesetzt. Die Fachlehrer*innen des Präsenzunterrichts entscheiden, ob es sinnvoll ist, eine Klassenarbeit zu schreiben. Hierbei gilt die Vorgabe, dass vor einer schriftlichen Arbeit mind. zwei Mal Unterricht in dieser Lerngruppe gewesen sein muss, bevor die schriftlichen Prüfung durchgeführt werden darf. D.h.: die Arbeit wird beim ersten Mal im Unterricht angekündigt, beim zweiten Mal können die Schüler*innen noch Fragen stellen und beim dritten Unterrichtstermin kann die Arbeit geschrieben werden.

Das Verhältnis von sonstiger Mitarbeitsnote zu schriftlicher Note wird nach den jeweils gegebenen Umständen durch den/die Fachlehrer*in festgelegt.

Am Ende dieses Schuljahres werden alle Schüler*innen in die nächsthöhere Jahrgangsstufe versetzt. Klassenleitungen werden im Bedarfsfall die freiwillige Wiederholung der Jahrgangsstufe anraten.

  1. Wie werden Leistungen in der Einführungsphase der Oberstufe bewertet?

In der E-Phase verhält es sich analog zu den Aussagen der Sekundarstufe I. Da die Noten der E-Phase nicht in die Abiturnote hinein zählen, sind ihre Anliegen seitens des HKM mit weniger Gewicht betrachtet worden. Die Wahl des Leistungskurses zur Q-Phase ist in diesem Schuljahr unabhängig vom erzielten Ergebnis in der E2.

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Endlich wieder gemeinsamer Unterricht!

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Die Klasse 6d nimmt lebhaft am Deutschunterricht teil – und hält Abstand.

Endlich ist unsere Schule wieder mit Leben erfüllt! Seit dem 18. Mai sind alle Jahrgangsstufen wieder im Unterricht und die Freude über das Wiedersehen war auf allen Seiten groß. Nach der langen Abwesenheit ist die Aufnahme des Schulbetriebs wie ein Silberstreif am Horizont. Vom Normalzustand ist der Schulbetrieb allerdings noch weit entfernt. Unsere Organisationsleiterin Frau Krauledat-Haag hat die Herkulesaufgabe gestemmt, einen Stundenplan zu erstellen, der allen Corona-Regelungen gerecht wird. Die Lerngruppe werden geteilt unterrichtet, so dass niemals mehr als 15 Schülerinnen und Schüler in einem Klassenraum sind. Sie sitzen mit genügend Abstand; jeder an einem eigenen Tisch.

In Fluren und Treppenhäusern herrscht Maskenpflicht. Aber nicht nur das, alle Wege innerhalb der Schule sind so durchorganisiert, dass möglichst wenige eng aneinander vorbei gehen müssen. Alle Treppenhäuser sind als Einbahnstraßen gekennzeichnet. Jeder Klassenraum wird über einen festgelegten Weg erreicht und wieder verlassen.

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Achtung! Verkehrssituation an der Engelsburg

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Wir bitten alle Eltern, beim Neustart am 18.05. Folgendes zu beachten: Die Bürgermeister-Brunner-Str. ist wegen Bauarbeiten gesperrt und die Engelsburg ist im Moment nicht gut anzufahren. Wenn Sie Ihr Kind mit dem Auto bringen müssen, versuchen Sie bitte nicht, es direkt an der Schule abzusetzen. Eine chaotische Verkehrssituation mit haltenden und rangierenden Fahrzeugen kann für alle Kinder, die zu Fuß unterwegs sind, gefährlich sein. Bitte nehmen Sie Rücksicht!

Wir danken für Ihr Verständnis und wünschen allen einen guten Start!